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夸奖教导无疑是家长教导孩子最实用的一个对象，可是太多的称赞跟赞誉，会招致自觉跟适度，招致孩子成为了一种习气，会宠坏孩子。

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此刻皆首倡欣赏教导，对孩子要多鼓动勉励、多赞誉、多夸奖，可是，此刻的家长有时候却经常简单走到另一个极度。咱们皆有能够成为偶然中惯坏孩子的阿谁好妈妈。

举个很简略的例子，正在幼儿园的集体生活中，常常是爱哭闹的孩子会失掉教员更多的关爱;一样的，正在家里，是否是也有如许的时间：当咱们由于疲乏或是心烦得到耐烦时，便塞给正在哭闹的孩子几块糖果、或许知足孩子的无理要求，以换来半晌的宁静?

率性是怎样去的?

小故事1：

晚上睡觉时间到了，妈妈提示4岁的晨晨早点上床，但是晨晨借没玩够，便起头年夜发脾气，拖延时间。妈妈最受不了晨晨如许了，因而便道，若是他能安静下来，就让他再玩半小时。正在晨晨妈妈退让的时间，她偶然中就是正在嘉奖跟强化爱晨晨发脾气的做法，那类行动正在此后很能够会再产生。

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以是，不要嘉奖孩子的不良行为或是怙恃没有愿望产生的行动。只管良多时间，怙恃嘉奖的做法，是偶然的，可是这类偶然中的嘉奖，将有能够致使孩子造成一个比较严重的问题，就是率性。孩子一哭闹跟发脾气，常常会让怙恃觉得焦躁、朝气或许歉疚，为了让孩子终止堕泪、发脾气，一些怙恃会妥协退让，准许孩子的要求。一朝一夕，孩子便学会率性，养成经由过程制造怙恃感情上的苦楚跟焦躁、去让他们退让的不良习惯。

若何面临孩子不良行为?

小故事2：

妞妞5岁了，有一次爸爸妈妈带她来里面餐厅跟亲戚一路用饭。饭菜下去的时间，由于另有一名紧张宾客出到，各人皆出吃，守候人到齐了一路用餐。妞妞看着桌上的白灼虾很念吃，便对妈妈道：我念吃虾，妈妈您给我剥虾仁。妈妈道：等一下，咱们跟各人一路吃。妞妞马上大哭起来，奶奶连忙道：让孩子吃吧!别等了。这个时间，妞妞的妈妈有两种取舍，可是会带来完整分歧的效果--

取舍一：妈妈为了不让妞妞哭，便准许妞妞，给她吃虾。可是如许做，此后妞妞很能够还会采用近似的做法去到达目标。一朝一夕养成率性的习气。

取舍两：妈妈温文可是坚决天对孩子道：妈妈晓得您此刻很念吃，可是咱们要等主人到齐后一路吃。若是妞妞仍是继承哭，妈妈可以让她哭一会，若是不想影响他人，也可以带她进来，让她正在里面哭够了再归去。孩子的堕泪，是抒发负面感情的一种做法，跟着孩子不休长大，她将学会若何节制本人的感情，采用堕泪以外的方法去宣泄感情，好比用语言表达。